学校跆拳道协会工作计划十篇

admin NBA赛事 2024-02-06 114浏览 0

　　学校跆拳道协会工作计划篇1

　　关键词：人文视角；跆拳道；教学改革；路径

　　中图分类号：G8074 文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）08-0047-02收稿日期：2016-01-18

　　作者简介：殷宏亮（1976―），男，湖南中医药大学体育艺术学院运动康复教研室副主任，讲师，博士在读，研究方向：传统保健体育、运动康复。

　　跆拳道在实际的推广中取得了良好的应用效果，为我国体育事业的发展注入了更多的活力，提高了我国跆拳道在国际赛场竞争中的综合实力。高校跆拳道教学的质量关系着我国专业人才体系的战略部署。因此，需要结合高校跆拳道教学整体的发展现状，做出必要的改革。跆拳道教学主要出现在高校的体育教学中，一般作为学生基本的选修课程，对学生综合素质的提高产生了积极的影响。高校在跆拳道教学的过程中，需要根据学生的兴趣爱好有针对性地开展相关的教学活动，保证跆拳道教学水平能够始终维持在一种较高的层面上，加快高校体育建设的步伐。

　　一、当前形势下高校跆拳道教学的发展状况及改革的现实意义

　　1高校跆拳道教学的发展现状

　　高校跆拳道相关教学活动的有效开展，不仅提高了学生整体的综合素质，也为他们坚韧不拔、团结协作等优秀品质的培养提供了可靠保障；在激发学生跆拳道学习兴趣的基础上，也为他们未来全面的发展打下了坚实的基础。高校在制订跆拳道教学培养计划时，不仅强调了学生掌握这项运动专业技能的必要性，也突出了和谐社会影响下学生尚武精神的必要性。学生良好的道德观念、文明的举止行为，不仅体现出自身的综合素质，也客观地反映了高校整体的教育水平。而跆拳道教学活动的开展，为这些培养目标的实现打下了坚实的基础，对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观产生了积极的影响。但是，结合当前形势影响下高校跆拳道教学的发展状况，发现其中的培养思路、教学方法等方面依然存在着一定的问题，导致学生在实际的学习中无法充分地理解跆拳道的精髓，降低了跆拳道学习的整体效率，阻碍了跆拳道项目的进一步推广。

　　2高校跆拳道教学改革的现实意义

　　高校跆拳道教学对于学生未来全面的发展具有现实的参考意义，影响着我国专业人才培养的战略部署。因此，高校需要对跆拳道教学进行必要的改革，提高教学水平，培养学生掌握更多的专业技能，为他们更好地理解跆拳道文化创造良好的学习环境。高校跆拳道教学中采取科学的培养方式，不仅保证了学生掌握跆拳道技能的有效性，也为我国跆拳道社会影响力的扩大创造了有利的条件，为全民健身营造了良好的氛围。因此，推动高校跆拳道教学的改革，具有现实的参考意义。它将为我国跆拳道事业的发展带来更多积极的影响，为国际赛场跆拳道综合实力的增强提供可靠保障。

　　二、跆拳道项目的基本特征以及人文精神在跆拳道教学中的作用价值

　　1跆拳道项目的基本特征

　　高校跆拳道教学的发展历史相对较短，但它带来的社会影响价值巨大。跆拳道项目的基本要领比较简单，主要强调的是不同简单动作反复操作中的协调性，提高学生的自卫能力，培养他们优秀的道德品质。跆拳道项目相关的理念与我国传统的文化思想高度吻合，客观地加快了它在我国的推广速度。相对其他的项目，跆拳道项目有着自身独特的基本特征，主要包括：①动作简单，练习者容易在较短的时间内掌握更多的动作基本要领；②动作的协调性要求较高，需要练习者在具体的锻炼中加强自身的领悟能力，保证所有技术动作的协调性；③文化气息浓厚，人文理念突出，对于练习者的人格修养有着较大的影响，它所体现出的精神也为练习者优秀道德品质的形成带来了积极的促进作用；④跆拳道对于练习者竞争意识、合作意识的加强有着重大的影响，有利于练习者人文情怀的形成，也为其人生观、价值观的有效培养奠定了坚实的基础。

　　2人文精神在跆拳道教学中的作用价值

　　跆拳道项目自创建以来，一直具有鲜明的人文色彩。它注重对练习者高尚人格的培养，强调了练习过程中优秀品质形成的重要性。学生在具体的实践中具备一定的人文情怀，不仅有利于强化他们的责任意识，也为他们精神境界的提高有着良好的应用效果。因此，高校在人文精神的影响下开展跆拳道教学的相关活动，不但可以增加学生自我防卫的专业技能，也能间接地培养他们优秀的思想道德品质，发挥出高尚的人格魅力。这样学生在未来的实践活动中将会更好地规范自身的行为，拓宽相应的文化视野，保证自身的全面发展。

　　三、人文精神视角下高校跆拳道教学改革路径

　　1完善跆拳道教学的管理体制

　　为了使人文精神影响下的高校跆拳道教学能够取得更多的成果，进而扩大跆拳道的影响范围，提高学生的专业技能，需要从根本上完善跆拳道教学的管理体制。高校本身具有浓郁的人文气息，依托先进管理体制的作用，能够使跆拳道教学活动产生更多积极的影响，增强学生的合作意识、竞争意识及创新意识等。完善跆拳道教学的管理体制，能够对具体的教学计划、教学培养目标带来积极的指导作用，保证教学任务的顺利完成。教学培养计划的不完善、教学课时安排的不合理，不仅会影响学生跆拳道基本动作的掌握，也会打乱学生正常的学习计划，丧失体育教学活动开展的实际价值。因此，在跆拳道教学的过程中，高校应该积极地完善相关的管理体制，从根本上保证跆拳道教学活动的开展能够达到预期的目的，提高学生整体的竞争力。同时，高校在完善跆拳道管理体制过程中也需要构建相应的人文素质评价体系，并将具体的教学活动纳入体育考试范围内，保证人文性的跆拳道教学为高校体育事业的发展带来积极的推动作用。

　　2丰富课堂教学手段，营造良好的课堂气氛

　　高校跆拳道教学要产生一定的效果，需要一个相对合理的过程。结合跆拳道项目自身的特点，相关的跆拳道专业老师在实际的课堂教学中应该意识到教学手段的重要性。很多高校在体育教学中给予了学生太多的自由，这种没有任何安排的教学活动很难真正地激发学生的兴趣爱好，失去了体育教学相关活动开展的价值。因此，高校的老师在跆拳道教学中应该丰富课堂教学手段，营造出良好的课堂气氛，激发学生更高的参与热情，为跆拳道精神的传承起到必要的支撑作用。丰富跆拳道课堂教学手段的主要方法有：①运用先进的教学理念，引导学生掌握基本的动作要领；②以教学过程中实际对抗的演练方式发挥出一定的示范作用，促使更多的学生认识到跆拳道项目的独特性；③以小组对抗的方式定期开展考核活动，增强学生跆拳道实际运用的能力；④在课堂教学中适当地引入跆拳道精神、跆拳道文化的相关内容，提升学生的认知水平；⑤依据人文精神的相关内容，积极地做好跆拳道教学的创新工作，为相关的教学活动的开展方式提供更多的选择。这些课堂教学手段的合理利用，能够有效地活跃课堂气氛，促使学生更好地理解跆拳道文化的精髓，掌握更多的跆拳道基本技能。

　　3引入信息化手段，加大创新工作执行力度

　　信息化技术应用范围的扩大，为我国各行业的发展带来了极大的便利。高校跆拳道教学质量的提升需要有效地利用信息化手段的技术优势，为教学活动的开展方式提供更多的工作思路。因此，无论高校跆拳道教育整体的发展现状如何，都应该充分地利用好信息手段的相关作用。主要在于：①利用信息化技术手段，能够为跆拳道教学效果分析创建智能化的参考模型。老师通过参考模型的作用能够对实际中存在的问题做出及时的调整，保证教学质量的可靠性。②信息化技术手段能够实现网络资源共享，为了激发学生更高的学习兴趣，可以通过最新的视频内容加深学习对于跆拳道基本动作的理解。这样不仅有利于丰富教学内容，也能增加师生间互动交流的机会，为跆拳道教学工作的顺利开展提供可靠的保障。同时，也应该加大创新工作的执行力度，完善高校的体育教学机制。

　　4增加不同高校间的交流合作机会

　　高校跆拳道教学在长期的发展过程中形成了各自独特的发展模式，客观地体现出了不同高校间的培养思路。为了时跆拳道教学能够产生更高的社会效益，不同高校之间应该增加彼此间的合作交流机会，为自身的跆拳道培养模式的推广创造更大的发展空间，不仅保证了自身教学质量的提升，也丰富了人文精神视角下跆拳道的相关理念。不同高校的人文气息有着一定的差别，彼此间的交流合作能够加深不同高校人文理念的理解，从而为跆拳道后续的教学工作提供更多的创新思路，使得学生在增加专业技能的同时增强自身的人文素养，更好地理解跆拳道精神的丰富内涵。不同高校间通过增加跆拳道交流合作的机会，适应了现代教育体系的发展要求，扩大了高校的社会影响力，为高校未来的战略部署提供了更多的参考依据。同时，若想让跆拳道教学取得良好的效果，需要经历一个漫长的探索过程，最大限度地丰富跆拳道文化理念，提高学生的整体认识。高校间跆拳道教学合作交流机会的增多，将会有效地拓宽自身的教学思路，加快跆拳道相关体制改革的步伐，为高校及社会带来更多的经济效益。学生在这种全新的跆拳道培养模式的影响下，不仅有利于增强自身的综合素质，也为未来人生规划的合理性带来现实的参考意义。

　　综上所述，高校的人文精神及体育精神的发展，客观上为跆拳道教学提供了科学的工作思路，具体改革途径的制订和实施需要结合高校实际的发展概况，保证跆拳道教学工作能够取得更多的学术成果。开展跆拳道教学活动，是高校适应现阶段教育形势整体发展要求的客观体现，提升了高校整体的现代化教学水平，扩大了相应的影响范围。

　　参考文献：

　　文善恬“人文精神培养”视角下的高校跆拳道教学改革研究体育师友，2012，（5）.

　　谢晓艳刍议高校跆拳道的教学新方法当代体育科技，2014，（31）.

　　学校跆拳道协会工作计划篇2

　　问题。

　　关键词：大学；跆拳道课程；问题；解决策略

　　伴随着我国各大高校纷纷开设了跆拳道体育选修课，广大学生也纷纷在学校里自发组织跆拳道协会等社团组织，跆拳道运动既时尚又健康且同时又具备优美的健身环境，这些独特之处吸引了我国高校中大批的大学生跆拳道爱好者。大学里面跆拳道运动专门课程的开设，弥补了某些社会上跆拳道传播、教育、发展等方面的不足，在很大程度上推动了跆拳道运动在高校的进一步发展。虽然跆拳道这项运动在我国高校开展的时间并不是很长，但这丝毫不影响它在学生心目中的重要地位。

　　与其他体育项目相比较，它是一项既锻炼技术又磨炼精神的体育运动。广大大学生通过学习跆拳道，不仅可以提高身体素质，更可以锻炼自己的意志，培养坚强、乐观、自信的人格。但是，我们也要清醒地认识到，跆拳道在高校迅速发展普及的今天，不可避免地出现了很多问题，使各高校的跆拳道教学质量并没有及时地跟上跆拳道发展的步伐并且成为跆拳道在高校发展的阻碍因素。本文基于目前我国大学跆拳道课程存在的相关问题进行探究，为我国各高校的大学跆拳道发展提出了一些解决问题的策略。

　　一、完善相关基础设施建设，保证大学跆拳道课程顺利进行

　　目前我国各高校大学跆拳道课程教学的基础设施配备并不理想。跆拳道教学的顺利进行需要良好的基础场地设施来保证。好的场地基础设施又能够对跆拳道的教学效果产生积极的影响。但是现实中，很多高校跆拳道教学场地的采光通风效果都不是特别好。教学场地面积普遍较小。另外，进行跆拳道教学时必备的泡沫垫子、护具、脚靶、沙袋等基础设施配备并不齐全或过于陈旧。大学中跆拳道课程的开展需要良好的场地和配置，所以，只有进一步完善大学跆拳道课程需要的相关基本设施才能为跆拳道课程的顺利进行保驾护航。

　　二、尽最大努力减小跆拳道教学过程中的损伤

　　高校体育教学改革的不断深入，在很大程度上推动了跆拳道运动在高校的进一步发展。但是，跆拳道是一种战术性要求很高的项目，对身体的灵活性、柔韧度以及对抗击打性的要求都很高，在教学和联系中难免会出现各种运动损伤。如何在保证教学质量的同时，最大限度地减少损伤是大学跆拳道课程发展应该注意的重要方面。大学跆拳道课程进行的时候要更加注重专项身体素质的练习和基本功的练习，同时还要完善相关的医疗救助措施。双管齐下，协同带动高校跆拳道课程的顺利进行。

　　三、健全大学跆拳道教学课程设置，充分发挥出跆拳道运动的德育教育功能

　　大学跆拳道的课程内容设置关系到高校大学生对跆拳道技术系统、全面学习和对跆拳道文化的深入理解，同时也是鉴定大学跆拳道教学水平的重要评价指标。据了解，目前我国各高校基本上都开设有跆拳道礼仪、技术、品势、身体素质等基础方面的教学课程，但是对击破、特技、跆拳道双节棍、跆拳道搏击操、跆拳道防身术等一系列实用性强、技术性要求高的教学项目的开展少之又少。由此可见，我国各大高校在跆拳道课程内容的设置上较为单一，对于初学者来说比较容易接受的基本的腿法和姿势这些简单易学的项目为主要的教学内容，但是，这些基本的技术相对比较枯燥，不利于培养大学生的积极性和兴趣，而一些对于调动女生的积极性有很好作用的跆搏操和自卫防身术等趣味性较强的课程基本没有开设。所以说，大学跆拳道在课程设置上存在较大的限制性，不能充分发挥出跆拳道运动的德育教育功能。

　　四、制定明确的教学计划，通过现代化多媒体教学手段进行大学跆拳道课程教学

　　在大学跆拳道课程教学手段的选择上，有明确的教学训练计划的高校并不多。现实中高校跆拳道课程一般都采用讲解示范和口令教学的传统教学方式，其具体的教学方式大多是依靠跆拳道教师的临场发挥，老师对教学工作的态度和责任感普遍不强。在大学跆拳道课程教学的手段上，大多老师都仅仅用到了示范教学法和口令教学法这两种传统的、基本的教学方法，而新的教学方法如游戏比赛法和多媒体教学等趣味性强的教学方法几乎很少采用。另外，很多大学的跆拳道场地配备有电脑、音响、电视等多媒体设备，这种传统的教学方法造成了设备器材的闲置。应该多多创新教学方法，采用新的具有很强趣味性的教学方法带动学生的积极性和参与性。

　　五、全面提高大学跆拳道教学老师的综合素质，提高教学质量

　　我国各个高校大学跆拳道课程教师年龄结构普遍偏年轻化，虽然容易和大学生进行沟通交流，但其教学经验的缺乏是大学跆拳道课程最大的问题。大学跆拳道课程的进一步发展，必须引进一些专业技术过硬的跆拳道高手，全面提高大学跆拳道教师的综合素质。只有教得好，学生才能学得好。此外，有条件的大学还可以定期对跆拳道教师进行专项培训，提高他们的教学水平。

　　跆拳道运动既时尚又健康，这些独特之处吸引了我国高校中大批的大学生跆拳道爱好者。虽然跆拳道这项运动在我国高校开展的时间并不是很长，但这丝毫不影响它在学生心目中的重要地位。但是，要想推动大学跆拳道课程的完美发展，一定要采取具体的解决办法，解决目前我国高校跆拳道教育过程中存在的问题，从而真正发挥其强身健体、锻炼意志的强大效果。

　　参考文献：

　　[1]高谊，陈立人.跆拳道[M].北京体育大学出版社，1998.

　　[2]尚志强.高校实施俱乐部型体育教学的现状与对策[J].四川体育科学，2003，12（4）：91-93.

　　学校跆拳道协会工作计划篇3

　　[ 关键词 ] 武汉市跆拳道俱乐部现状对策

　　跆拳道以其浓厚的异国文化特征以及较高的观赏性和实用性,博得越来越多人的青睐,尤其是2000年悉尼奥运会中国跆拳道队获得首枚奥运会金牌后,跆拳道运动在中国各省市迅速发展。据资料显示,2007年在我国就有百万人参加不同形式的跆拳道学习,面对日益增多的锻炼人群和雨后春笋般林立的跆拳道馆,高校跆拳道运动的发展显得有些冷清。

　　一、研究对象和方法

　　1.研究对象

　　对武汉体育学院、武汉大学、湖北大学、华中师范大学、武汉职业技术学院5所大学共计100名大学生进行了调查与研究。

　　2.研究方法。(1)文献资料法。通过相关文献资料的收集、整理与分析,掌握最新研究成果和动态,为研究工作提供了充实的素材;(2)专家访谈法。针对本研究内容,向高校跆拳道教练员等专家、领导咨询,寻求政策、智力支持,为以后高校跆拳道的发展提供帮助;(3)问卷调查法。对武汉市各高校进行问卷调查,多渠道多角度把握不同主体的观点态度和需求,以更好了解跆拳道在高校中的发展现状。共发放问卷100份,回收98份,回收率为98%,有效问卷97份,有效率为97%;(4)现场调查法。通过实地考察各高校大学生,了解他们对跆拳道的认识;(5)数理统计法。对收集的数据进行相应的统计处理.

　　二、研究结果与分析

　　1.跆拳道在高校发展的现状分析。(1)武汉市大学生对跆拳道的兴趣分析。对跆拳道很感兴趣和较感兴趣的大学生人数占61.8%,没有兴趣的占16.5%,在调查中与没有兴趣的同学进行交谈,了解到大多书学生认为跆拳道需要较强的耐力和爆发力,对身体条件要求很高,虽然他们被该项目深厚的文化内涵和精彩的表演所吸引,但对自己融入其中却显得信心不足;(2)武汉市大学生参与跆拳道运动的动机分析。大学生中为了防身健体参加跆拳道锻炼的人占41.2%,为了磨练意志参与跆拳道锻炼的人占32.2%,为了赶时髦参与跆拳道锻炼的人占5.1%,因喜欢而参与跆拳道锻炼的人占11.3%,其他方面的原因占7.2%。可见选择防身健体和磨练意志的学生占了73.4%,应该说这个群体是相对稳定的,所以教师应把重点放在转变他们的学习动机和意识上,让他们能了解跆拳道的价值,从而变成真正的跆拳道爱好者;(3)对跆拳道认识的分析。90.7%的学生基本了解跆拳道,参加过跆拳道学习的占18.5%,有80.4%的学生认可在体育课中开设跆拳道课,武汉市部分高校在大学体育教学中开设了跆拳道选修课,不能满足学生的需要.跆拳道课程的开设必将成为高校体育课程教学改革的一种必然趋势;(4)高校学生对跆拳道教学内容的选择。喜欢跆拳道精神的占26.8%,喜欢腿法的占29.9%,喜欢实战占10.3%,喜欢特技表演的占12.3%,喜欢品势和手法的占11.4%。通过对学生喜好的调查,为高校跆拳道课程内容的选择提供了依据。

　　2.跆拳道课程普及课程评价体系。(1) 武汉市高校跆拳道课的开课情况。90.7%的学生认为可以在高校开设跆拳道课程,但事实上,武汉市高校只有少数学校开设了跆拳道课,且形式与普通体育课一样,教学内容多、课时少,未把跆拳道精神内涵贯穿于教学的整个过程中,使该课程的教学不能充分展现跆拳道的“道”文化和育人优势;(2)武汉市高校拳道课程的评价体系。现在高校跆拳道课程的考核是以跆拳道技术动作的好坏为主要评价依据,结合出勤率做出的最终评价。笔者认为,教师主观评价很大程度上不能客观地反映学生真实的学习情况,限制了跆拳道运动在高校的持续开展。

　　三、制约跆拳道在高校发展的因素

　　1.高校未开设跆拳道课程,或课程设置不合理。武汉市开展跆拳道课程的高校较少,且存在教材不合实际、内容多、学时少、师资力量缺乏等现象;因此在课程时间、学时计划、教学内容的选择、教学方法的应用等方面都有待于改进和完善.

　　2.专业场地、器材匮乏,师资力量薄弱。跆拳道是赤脚在跆拳道训练垫上进行健身锻炼的一种项目.武汉市高校中专业器材、场地匮乏,一些难度较高、观赏性较强的动作很难见到。调查结果表明,武汉市高校跆拳道专业教师严重缺乏,大部分都是从武术或散打教师中转过来的,没有进行过较系统的跆拳道培训,对文化内涵理解不够深刻,一定程度上也影响了高校跆拳道运动的发展。

　　3. 其他原因。经济状况是制约学生参与跆拳道学习的另一重要因素。另外,大学生认为将来就业压力较大,学业较重,没有时间参与,也是原因之一。

　　四、建议

　　1.师资力量直接决定着办学的水平建议学校与体育局达成协议,把优秀的跆拳道退役运动员引进来,成为高校高水平跆拳道运动队的专业教练,从而促进高校跆拳道的发展.

　　2.强化学历培训,应采取自学考试、函授教育、定向委培等学习方式,促进我国普通高校跆拳道教练员学历的提升。

　　3.在高校教学中采取“俱乐部”式的教学模式,高校跆拳道俱乐可以实行“课内外一体化”的教学模式,即课内、课外两者有机的结合,在教学上体现教师主导作用与学生主体地位的和谐统一。

　　4.面对高校巨大的发展空间和有着强烈学习愿望的学生,我们应抓住机遇,进一步加大宣传力度,扩大影响,普及和提高武汉市高校跆拳道运动。

　　参考文献:

　　[1]曾庆国.广东高校跆拳道选项课的教学改革[J].体育学刊,2002,9(4):81-82.

　　[2]高沽伦,郝招.普通高校跆拳道俱乐部教学改革研究[J].武术教学,2006,3(3):55.

　　[3]王晓娟.普通高校课内外一体化武术俱乐部的运行机制[J].科教纵横,2007(1):238-239.

　　[4]贾健康.高校跆拳道俱乐部教学思路探讨[J].思茅师范高等专科学校学报,2008(12)

　　学校跆拳道协会工作计划篇4

　　2、学其艺，必先识其礼；习其武，必先明其德!

　　3、教学目标：。跆拳道教学总结(2)一、指导思想：。

　　4、原来，是威博跆拳道馆的教练，正带领他的学员们在外面拉练呢，他们穿着统一的服装，喊着统一的号子。迈着一致的步调，就像一个军队在训练，令我肃然起敬，也让我想起去年暑假练跆拳道的那段日子!

　　5、防身、修身!按照《校本课程课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂跆拳道课，向40分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。重视课后反思，多写教学心得体会。要注重改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素养的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素养。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长!

　　6、跆拳道广告语。三年级时，我参加了这个社团，这个让我充满期待，充满好奇的社团，跆拳道的教练有两个女教练，一个是年轻美丽的林教练，一个是功夫深厚的罗教练。刚开始我有点害怕，面对这些陌生又好奇的同学，总是让我想挖个地洞钻进去，但是我不行，因为我必须学习如何克服这些困难，如何熟悉这些同学，如何掌握这些知识。跆拳道像是读书，当你多花一些时间，多努力学习，就很简单，跆拳道像是跑步，当你累了，跑不动了，甚至想放弃了，你就容易失败。其实，想放弃很简单，就像把垃圾丢掉一样，但是真正想成功，想克服不容易的，我在学习过程中有好几是想放弃，可是一想到爸爸辛辛劳累赚钱，让我读书，让我学习，我的心中就燃起了熊熊烈火，于是我努力的练习，终于学会了一场、两场、三场、四场和五场，现在我也是惊讶万分。当时学习的过程到现在仍然历历在目，一一浮现在眼前，但是因为课业的压力和家里的关系，我停止了，可是虽然我停止了，但是我并没有失败，因为我学习到了如何保护自己的方法和攻击的做法，以及熟悉这些朋友，即使我停止了，但是我却很高兴，很开心!

　　7、讲解跆拳道是什么意思：跆字，意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳踢的脚;拳字意为拳头，是用来进攻的武器;道字，意为人生的正确道路!

　　8、让我们走进跆拳道，感受它的魅力，接受它的洗礼!

　　学校跆拳道协会工作计划篇5

　　伯仲之间见情义

　　“待人以谦、待人以敬”,于今,跆拳道不但作为一项运动,更是一种文化。“天行健,君子当自强不息。”很早,为了修身养性,麦庆昌先生和麦亿昌先生就开始学习跆拳道,成为香港跆拳道正道馆总馆长李伟雄宗师(黑带九段)的弟子。

　　1979年十三岁时,麦庆昌先生开始学习跆拳道。师承香港跆拳道正道馆总馆长李伟雄宗师,其后被委任在红|圣匠堂开班授徒,教授跆拳道技巧与跆拳道的精神。1987年,麦庆昌先生凭藉超卓的技术水平荣登全港跆拳道黑带冠军的宝座;1999年,成为了世界跆拳道联盟国际裁判,曾获邀往中国天津担任第三届全国裁判员学习班导师。时至今日,麦庆昌先生已达到了韩国跆拳道正道馆黑带八段的水平,而对跆拳道的感情和认识,也在他与朝夕习练中得到了升华。他说:“我最大的爱好就是跆拳道。跆拳道带给我太多的快乐与帮助,更教会了我做人的道理。‘以礼开始以礼终’是跆拳道武术精神的中心思想。跆拳道精神讲究礼义廉耻,忍耐克己,百折不屈。一个真正的跆拳道人是谦虚的、正直的、有正义感的人,果断地向前迈进;面对困难,会以百折不屈的精神,倾注一切精力,忍耐并克服它。”

　　而作为弟弟,麦亿昌先生与哥哥可谓伯仲之间。他是香港狮子山扶轮社创办人之一,并担任副社长一职。2005年,他创立“屯门爱心义工队”,连续多年荣获社会福利署颁发团队及个人义工金奖。年纪轻轻却仁爱早播,更显得难能可贵,“青年才俊”的称号当之无愧。作为青年才俊,对于青少年的发展和社会责任感的培养等问题,他也思考良多,经常与周边的朋友对这方面的课题进行探究。“很多年轻人,总觉得身边的幸福是理所当然,不懂得停下来思源,不了解服务社会的意义。还有些青少年,不喜欢念书,整天无所事事,就这样容易误入歧途。所以我们经常组织一些义工活动为他们作表率,丰富他们的精神及实体生活,带领他们走向正确人生道路。”

　　在学习路上,两人更是并驾齐驱,相互砥砺,共同提高。为了全面提高自己,麦庆昌先生定期都要和国际上的跆拳道裁判们一起交流、学习,旨在将跆拳道精神发扬光大。肩负这份使命,麦庆昌先生一直在路上,虽然日常公务繁重,但仍坚持终身学习,追求不断进步的人生目标,利用工余时间晨昏苦读,终于学有所成,以优异成绩考获工商管理学士(BBA),可喻为“文武全才。”

　　麦亿昌先生亦是孜孜不倦地求学向上,先后考获消防处―消防安全大使导师、职业安全健康局及香港教育学院―职业安全健康导师、英国保安业训练组织(SITO)特许培训师及保安局―保安及护卫业管理委员会(SGSIA)保安培训导师等专业资历;2005年,他考获管理学文学士,在学术上进一步巩固理论性的基础。据他介绍,这个学位得来不易,是多个深夜,白灯黄卷下苦读的成果。当时他白天上班,晚上温习,构思论文,用了将近三年的时间终于拿到管理文学士。

　　兄弟携手促发展

　　“上阵父子兵,打虎亲兄弟。”在成长路上,麦氏兄弟相互砥砺,在事业上,两人更是并肩奋斗,同为香港物业管理方面的精英。二十多年前,麦庆昌先生开始从事物业及设施管理行业。期间,他见证着物业管理由最初的看更守门、收水电费等简单工作一步步地向保安、防火、清洁、维修、客户服务等专业化、现代化方向转变。现担任香港物业管理及保安业培训导师协会副会长,香港保护行政要员协会副主席等公职。

　　麦亿昌先生在物业管理方面也拥有了十几年丰富的经验。现担任雇员再培训局(物业管理及保安业)行业顾问、劳工及福利局(物业管理业技能提升计划行业小组)委员、教育局―资历架构(物业管理行业培训谘询委员会(过往资历认可)专责小组)成员、消防处―九龙城区消防安全大使管理委员会委员。

　　多年来,在物业管理上,麦氏兄弟一直携手进步,共同创造不少成就,尤其以2006年出版的《物业管理及保安人员必备手册》,最能体现兄弟俩的智慧结晶。麦庆昌先生现任香港物业管理及保安业培训导师协会副会长一职,多年来致力为香港培养更多专业的保安人员,不遗余力。“香港是一个国际都会,能成为一个更安全、更享有美誉的地方,有赖于训练有素的保安人员。”麦庆昌先生说,“每一个保安人员都要经过成绩考核合格后,政府颁发保安资格牌照,才能上岗。让保安人员的专业知识和他们自己素质达到国际水平,也是我们每一个保安业培训导师义不容辞的责任。麦亿昌先生则为香港物业管理及保安业导师培训协会秘书长,一直有感于保安人员以为具体职责为准时上班当值,从不懂得岗位的具体责任,对于巡查、保安、清洁、维修等工作要求并不清晰等。

　　于是,在共同的理想的激励下,兄弟俩开始致力于此方面的服务工作,在得到苏坤汉创会会长的全力支持下,他们和业界精英联合编着了首本书籍《物业管理及保安人员必备手册》。这本书籍简明地给予香港物业管理及保安从业员提供了行业工作的指引和参考,全书共200多页,图文并茂,配以深入浅出的文字。出版发行后,深受相关专业人士和官方的高度赞扬,为业界作育英才贡献良多。

　　同时,还担任着香港深水豆ど塘会会董的麦庆昌先生也一直在为了帮助业界朋友提供信息而马不停蹄地忙碌着。不管在什么位置上,麦庆昌先生都能最完美地尽到自己的责任,因为在他心里,责任重于泰山。同样,麦亿昌先生也有着同样的情怀,他现为香港护卫及物业管理从业员总会理事,香港保护行政要员协会秘书长,香港大学地产同学会执行委员等职务。他说:“能代表业界发出一点声音,为政府和市民办一点实事,真是莫大的荣幸。”

　　手足同心献爱心

　　无论是在学业,还是事业上,麦庆昌先生和麦亿昌先生都是各有所长,重点也不尽相同。但是在服务之路途上,他们可谓一致,都是捧出一个赤子之心,将热情和智慧挥洒了上去。麦庆昌先生说:“日行一善,功德无量。每个人、每一天,坚持做一点好事,坚持去关心周围需要关心的人,帮助需要帮助的人,用自己的行动去感染着身边的朋友,将这种爱一个一个地传递下去,那么这个社会将会更加温暖,大家生活在爱的空间里,是件很美好的事情。”对此,麦亿昌先生深有感受,作为香港城市青年商会副会长的他表示要有效推动小区工作,除了必先具备一颗热诚的“心”,更重要的是有途径去实践。

　　因此,在服务之路上,兄弟两人如影随形,不愿落后对方,更不愿落后于他人。麦庆昌先生自2002年至2009年连续八年荣获社会福利署颁发个人义工金奖,于2008年更荣获公司颁发累积五年最高义工服务时数金奖,而于2009年更荣获社会福利署颁发首届最佳家庭义工奖,并获社会福利署深水陡＠办事处委任为安老服务协调委员会委员,足以肯定其个人对服务小区的贡献和成就。在麦庆昌先生的爱心影响下,他的全家都加入到义工的队伍中。每到假期,麦庆昌先生就和妻子一起带着一双儿女来到公共屋或老人中心,探访独居的老人,陪他们聊聊天,给他们打扫一下卫生,参加义卖熊啤啤筹款等活动,麦庆昌先生说:“如果我们每个人都能站在他人的角度上为他人着想,去认真聆听老人家的心声,并将爱心和关怀带给他们,就能让老人家心里感觉甜蜜。

　　2009年,麦亿昌先生获委任为香港城市青年商会董事,2010年更获选副会长一职。2009年,麦亿昌先生一上任便觑准本港青少年及校园滥药问题,在得到多位前会长及董事局等人的大力支持下,他迅即筹办宣扬禁毒活动,主题为“健康生活,无毒友你”,而律政司司长黄仁龙太平绅士更为这次活动题词,并获政府禁毒处赞助,活动包括招募禁毒大使,透过一系列推广活动,邀请全港中小学生参与,从而认识到的祸害,并把不滥药,不吸毒的讯息广泛传递,提倡健康生活的态度。其中活动包括由中小学生担任禁毒大使向身边朋辈讲解吸毒害处,宣扬不滥药,不吸毒的讯息,完成目标人数后,禁毒大使便会获颁证书以作嘉许,活动得到广泛宣传,深受社会各界高度评价。

　　麦氏兄弟并非广西人,却不约而同对广西有着深深的感情。自2005年担任广西省来宾市以及武鸣县政协委员以来,麦庆昌先生将一门心思用在了广西赈灾、修建学校上。参政议政五年以来,麦庆昌先生最关注学校的建设以及教育事业的发展,他说:“世界未来的竞争是人才的竞争,所以为祖国的未来培养人才是更为重要的。”

　　与哥哥一样的是,麦亿昌先生也极为关注内地的教育事业,他说:“内地太大了,我个人力量有限,只希望从一个点开始,慢慢积累。所以我就选择广西贺州这个点,那里很多山区,小孩子连鞋都没有,课本也缺乏。其实,做慈善并不是大而泛的口号,我们每个人节约五元钱,就可以资助一个孩子上学。”此外,他担任广西贺州市海外联谊会常务理事,香港广西贺州市同乡联谊会名誉会长。对此他表示:“我只想起抛砖引玉的作用,尽自己的绵薄之力,希望能带动更多的人参与到广西贺州市,甚至更多地方的慈善事业上来。”

　　“当你穿过一场风暴,请高昂你的头,不要害怕黑暗,带着你心中的希望前进,你永远不会独行,你永远不会独行……”正如一首歌所唱的一样:“You'll never walk alone forever!”在人生路上,有兄弟相伴,麦庆昌先生和麦亿昌先生都不会独行!

　　【人物简介】

　　麦氏昆仲(麦庆昌先生、麦亿昌先生),香港物业管理精英人士,担任多个相关社团职务及社会公职。同时,两人热衷社会服务,关顾弱势社群,对内地广西有着深厚感情,积极推动内地扶贫助学工程。此外,在跆拳道方面,两人也有一定的成就。

　　学校跆拳道协会工作计划篇6

　　关键词：体育教学；晋级评价

　　中图分类号： G 807.0 文章编号：1009-783X（2013）01-0042-03 文献标志码： A

　　多年来，我国的体育学习评价充分发挥了评价的甄别与选拔功能，忽视了评价的反馈与交流、激励与导向功能，往往用简单的分数来衡量学生的学习成长过程，存在很大的片面性和偶然性，不能全面地、客观地、发展地来评价学生。为了更好地发挥评价的反馈、激励功能，弥补以往评价对学生成长造成的缺憾，体育教师们尝试着更加适合学校学生特点的、更能激发学生参与运动积极性的学校体育评价方法。

　　1 晋级评价的内涵

　　学生评价是指在一定的教育价值观指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列方法和技术，对学生个体成长发展情况进行判断的活动[1]。学生评价不仅是了解学生的重要手段，而且是提高教育教学质量和进行学生管理的重要手段。

　　晋级的含义是“晋升到较高的等级”，体育中的晋级评价指的是采用晋级这种方式方法评价、记录学生在掌握某项体育运动技术水平高低的情况，可以随着掌握体育运动技术水平熟练程度的变化而更换等级，在评价中不仅是一个笼统的分数，也不仅是针对所有学生的统一评价，而是能具体直观地描述出学生发展的独特性和差异性，能很好地全面反映学生发展的状况，让学生看到自己的进步。

　　体育中不同运动项目的晋级评价方法也不同，有定量评价，直接以时间长短、距离远近等来定量的评价运动成绩；也有定性评价，以学生掌握运动技术的娴熟程度、各级各类比赛名次来定性地评价运动成绩。

　　2 晋级评价的形式

　　2.1 运动技术等级制度的评价形式

　　运动技术等级制度评价指的是为了鼓励运动员勤学苦练，迅速提高运动技术水平，根据运动员的技术水平而授予相应等级称号的制度。运动员共分6个技术等级：国际级运动健将、运动健将，以及一级、二级、三级和少年级运动员。一般应用于竞技运动员、专业运动员当中。

　　运动员可以通过了解技术等级制度标准，非常明确等级目标，可以结合自身的实际情况，判断出自己的运动员技术等级，并可以结合自身的训练情况，不断努力达到高一等级的标准，不断进步，取得更多、更好的成就。

　　2.2 晋升段位制度的评价形式

　　晋升段位制度评价指的是利用段位划分等级，表示练习者对于某些运动项目的学识造诣、技术水平和功力高下，能明确练习者自身所处的技术水平位置。一般运用于跆拳道、空手道、武术等这一类运动项目中。

　　源于亚洲朝鲜民间武艺的跆拳道，历经2000多年的发展后，得到了全世界的承认，于2000年正式列入了奥运会项目。尤其日益风行的大众跆拳道正在成为一种时尚，短短几十年，跆拳道运动风摩世界。晋升段位制度使得跆拳道练习者明确自身所处的技术水平位置、清楚自身下一步应该努力的目标方向。

　　跆拳道根据练习者的水平分为十级和九段，初学者从十级开始逐渐升至一级，然后再入段，段位越高表明水平也越高，最高段位达九段。因为跆拳道练习者都穿着统一的白色服装，以示纯正，所以练习者水平的高低主要是从他们所系腰带的颜色和特点来分辨。每个等级都有相应的考核内容，考核的内容包括跆拳道的知识、品势（套路）、力量和技术，以及实战技能等（考核型、击打技术和功力）3方面的内容，但儿童选手不参加功力的考核，以免造成骨骼和肌肉的损伤。参加晋级考核的选手其平均考核成绩达60分就可及格通过。每超过或低于及格分数10分的将相应地升级或降级。表2为各段级考试的基本内容。

　　初学者由十级至一级各级的晋级考核可在其练习的跆拳道馆中进行。一段至三段的晋级考核，须由国家跆拳道协会组成一个3至7人的晋级委员会进行考核。四至八段的晋级考核，须由世界跆拳道联盟晋级委员会进行考核。晋升九段，须由世界跆拳道联盟组成特别委员会进行评审。

　　跆拳道段位分级十分详细，晋升制度灵活。考核只要取得60分的成绩便算通过，而按这个基准每超过或低于10分时，可相应跳一级或降一级。

　　跆拳道运动入门容易，成优却不容易。对于初学者来说，从白带开始到考取黑带一段只需一年到一年半时间。然而考取了除了一段需要经过一年半才能考二段以外，其他段位每经过一年，便可参加考核进入下一段位，但通常只能考到七段，八段和九段只授予极其杰出和优秀的人。

　　2.3 “五星制”晋级评价的评价形式

　　学校跆拳道协会工作计划篇7

　　上午好!由力奥体育文化有限公司主办的力奥大牛坊跆拳道馆今天在这里开幕了。我谨代表力奥体育文化有限公司表示热烈祝贺!向前来大牛坊跆拳道馆开业典礼的北京市跆拳道协会领导、海淀区跆拳道协会领导、以及各省力奥跆拳道馆的馆长和友好道馆的馆长表示热烈的欢迎!

　　大牛坊跆拳道馆将集中展示力奥人以思想开放，为人襟怀坦荡，宽宏大量，助人为乐，为人宽厚，严于律，宽于律人，以饱满热情坚持真理，维护正义，以强烈的社会责任心和义务感，竭尽全力冲破自己能量的极限，战胜艰难险阻，用力奥人的果敢和胆略，浑身充满活力和生机的力奥，施展力奥人的才智，去开创光辉灿烂的新局面。力奥体育文化公司载着力奥人宏伟的志向、坚韧不拔的毅力、所向披靡的竞争力，追求着卓越，继续为力奥人新的夙愿和理想而奋斗。大牛坊跆拳道馆将为周围地区同行共同切磋技艺创造了条件。

　　力奥(北京)体育文化公司是总部设立在北京体育大学，拥有专业的师资力量，开创“力奥体育教育体系”，拥有力奥体育教育专家团作为力奥体育文化的智囊团，是以体育产业化为主导，致力于体育产业开发、体育营销和赛事推广等为一体的专业运营机构，是国家“全民健身工程”的推动者；是党中央在新时期提出的“开展全民体育健身活动，提高全民族健康素质”的积极响应者。

　　公司秉承“健身全民、服务大众”的行业运作理念，盘活了体育专业人才、汇聚了大批体育专家、体育策划精英，专业从事大型体育体育教育、赛事活动的策划、包装、推广以及企事业、各大行业的运动会、趣味运动会、体育娱乐活动的策划和实施。除自创的体育赛事品牌外，同时承包经营多处综合体育场馆，并联合多家体育健身场所、休闲俱乐部，成立了跆拳道、篮球、乒乓球、武术、网球、、羽毛球等健身俱乐部。各个专业训练机构成为中国各个协会专业团体会员，北京市各个协会会员，并与国内各大城市几十家体育健身俱乐部建立了商业联盟，致力于为企事业单位提供最新、最好的教育、训练、科研团队装备。

　　我们一直倡导将运动与生命、工作紧密结合，主张健康并快乐的生活、工作着，作为一家高起点的新型企业，得到了市体育局和各大体育运动俱乐部、协会的大力支持。我们相信，凭借2011奥运会的东风、国家全民健身活动中心的成功运营，公司的发展将会更进一个台阶。将凭借专业精准的市场运作经验，全力打造中国最有影响力的体育产业营运公司。

　　好风凭借力，扬帆正有时，在新的世纪里，力奥（北京）体育文化公司将以党十六大精神和"三个代表"重要思想为指导，在国家体育总局的全民健身、全民发展体育事业的重要思想为指导，乘中国体育事业蓬勃发展之东风,抓住机遇，乘势而上,与时俱进,加快发展,加速综合性、高水平的教育、训练、科研"三结合"基地建设，向全中国一流体育文化公司的发展目标迈进，努力为中国体育事业的发展做出更大贡献！

　　最后，预祝"大牛坊跆拳道馆开业典礼"圆满成功!感谢大家!

　　各位老师、同学们：

　　大家中午好！在这两节到来之季，我们学院经济管理系开设了工商模拟市场实训，这是我院 “以就业为导向“的办学思想的又一个创举，体现了重在让学生综合实践各门专业课程，全面培养专业技能和综合素质而设立的实训环节。实训是为了实现经济学、管理学、企业策划、企业管理、市场营销、公司理财、会计实务、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务、电子商务等各门学科的全面知识的有效整合及综合实践。学生综合运用这些知识，完成模拟企业的人员组合、市场调查、企业注册、摊位的招投标、资金筹集、采购进货、摊位的策划、装饰布置、营销方案的制定、广告宣传、市场开业、商品经营、企业管理、财务核算和照章纳税、总结完善等全过程的深入全面的实训，

　　开幕式上，王晓敏副院长致开幕词。她代表学院向到场的嘉宾表示欢迎，向工商模拟市场的开业表示祝贺，并指出这是学院第一次将职业辅导活动月与工商模拟市场活动紧密联系到一起，两个活动协调一致的开展游离于进一步培养学生的就业意识和创业能力。广东大隆集团潘妮女士也代表赞助商发言，她高度评价了工商模拟市场在校企合作中的作用，表示大隆等赞助商会继续给予大力支持。随后，院领导为赞助商代表颁发了纪念牌匾，工商系领导和课程负责老师也为参加实训的学生代表颁发了营业执照。伴随着热烈的掌声和满天飞舞的礼花，焦书记宣布了本次工模正式开市，院领导和嘉宾也共同为开业进行了剪彩仪式。

　　据悉，本届工商模拟市场共有摊位196个，其中实训摊位88个，由工商系06级406名学生组成，非实训摊位108个，由全院各年级、不同专业的学生竞标中得。在11月5日至9日期间，同学们都会真切地体验一回当“小老板”的滋味。

　　各位代表、各位嘉宾、同志们：

　　在这金桂飘香、喜获丰收的日子里，江西公路摄影协会正式成立，同时迎来了公路摄协第一次会员代表大会的隆重召开，并将开启全省公路行业精神文明建设新的一页。

　　这次大会，是在省交通厅、省公路局领导的关心和支持下，在省摄影家协会领导的亲切指导下，在全省公路摄影爱好者的共同努力下，历经数个月的精心筹备顺利召开的。在此，请允许我代表大会筹务小组，向出席本次大会的领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向参加这次大会的代表们表示诚挚的祝贺！向仍然奋战在工作一线的公路摄影爱好者们表示崇高的敬意！

　　今年是“十一五”规划的开局年，是推动公路事业新一轮又快又好发展的起步年，召开这次大会，对于团结和动员全省公路摄影爱好者，宣传我省公路事业的改革和发展，推进公路三个文明建设具有十分重要的意义。

　　今天的大会，将审议并通过第一次代表大会筹委会工作报告；审议并通过《江西公路摄影协会章程》；选举产生公路摄协第一届领导机构。我们相信，在全体与会代表的共同努力下，这次会议一定会开成一次团结、鼓劲、胜利的大会。

　　学校跆拳道协会工作计划篇8

　　一、履职情况：

　　今年，在市体育局党组的正确领导下，我紧紧围绕市体育局总体工作部署，结合我校实际，以十精神为指导，深入贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，坚持以人为本、立足创新、规范管理、深化改革，以加强德育教育和提高教训质量为目标，解放思想，开拓创新，按照自身岗位要求严格履行着本职职责，工作中能够按照轻重缓急认真安排和妥善处理各项工作，从而促进我校各项工作健康、稳定发展。

　　二、坚定理想信念，树立正确观念

　　古语说：“德若水之源，才若水之波”。作为市体校副校长要做好各项工作，必须要有正确的政治思想。在思想上要与上级领导保持一致，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为大局服务的思想，做到无私奉献。在工作上我养有了吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风。

　　三、认真学习，提高认识

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。学习增长才干，能力成就事业。在工作上我除了学习政治理论外，也能把握实质、抓住精髓，认真制定了政治学习计划，坚持每月集中学习制度，切实地把思想和行动统一到了五中全会精神上，努力把它做到了学深学透，并运用到实际工作中，从而在推进体校发展与改革中上打下了坚实的基础。通过学习，我把政治理论学习与学校中心工作结合起来，加强和改进了党的建设，从而不断增强了履行岗位职责的能力和水平，做到与时俱进，与此同时，我也根据实际情况，提出了一系列适合本职工作的规章制度，从而进一步健全完善了体校内部组织机构，切实有效地抓好教练员队伍和运动员队伍建设，形成了人心思干的良好工作氛围，树立了正确的世界观、人生观和价值观，保障我校各项工作又好又快发展。

　　四、真抓实干，努力完成本职工作任务

　　“自古不谋万事者不足以谋一事，不谋全局者不足以谋一域。”在实际工作中，我始终坚持“精益求精，一丝不苟”的原则,能够以很强的事业心、责任心，奋发进取，一心扑在工作上；我能做到坚定信心、以大局为重，始终牢固树立大局意识、服务意识和责任意识，在平时日常工作中，能摆正位置，顾全大局，并始终把工作摆在首位，坚定信念，积极向上，追求卓越，凝心聚力。

　　（一）励精图治、奋发有为

　　在工作中，我认真学习国家中长期教育发展规划纲要，努力做好上饶体育的“十二五”规划发展，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，按照“工作目标任务为重点，以服务为中心，统筹管理”的工作思路，解放思想，转变观念，以实现“一个战略、两个基础、三个提高”为奋斗目标，狠抓落实，从而不断培养输送高水平体育后备人才，不断提高训练、文化教学水平，提高管理水平，提高人才培养质量。

　　（二）抓班子建设，发挥团队协作精神

　　一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我注重加强领导班子自身建设，深入开展了创先争优实践活动，不断提高了班子成员的能力素质和管理水平，从而坚持了依法治校、民主治校；坚持了民主集中制、校长负责制，充分发挥了班子成员的积极性和创造性，增强了凝聚力，使各项工作井然有序的进行。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　（三）基础工作稳步推进

　　今年是省运会的开局年，我们“以训练为中心，以教学为基础，以管理为杠杆”的办学宗旨，精心组织，合理安排，组队参加了田径、游泳、射击、拳击、跆拳道、羽毛球、武术套路、散打八个项目的比赛，共获第一名18个、第二名8个、第三名3个。游泳、射击、拳击、跆拳道、武术套路团体总分进前六名，提前带入省十四届运动会1.5枚金牌；达优秀17个、良好18个。通过比赛锻炼了队伍，赛后组织各项目进行了总结、分析，认真查找存在的问题，摸清对手的备战信息，为今后的训练、备战找准方向。

　　（四）狠抓优势项目

　　2014年，为了使训练、教学和学生管理三者形成有力支撑，努力开拓“招得来、留得住、学得好、练得成、出得去”的良好局面。我们明确目标，提高训练、提高人才培训，在突出以游泳优势训练项目的基础上，也狠抓了田径、跆拳道、羽毛球、拳击、散打、武术套路、摔跤等优势项目，同时，也逐步建立健全了教练员跟踪训练制度，成立了跆拳道训练培训中心。市体校羽毛球训练培训中心等，从而进一步扩大了训练队伍的规模。

　　五、认真细致，提高工作质量

　　在工作中，我保持着求真务实工作作风。用爱岗敬业、脚踏实地，用强烈的责任感和事业心，积极地做好了各项工作。一是用心工作，细节决定成败，我积极主动，抓好常规管理，积极输送人才。在人才输送上，已向八一队输送一名游泳运动员，省跆拳道队2人，省体校5人。二是精心工作，学会十根指头弹钢琴，做到计划周到，井然有序；我做好了招生、选材工作，目前，体校自训项目、社会项目常年训练人数为200余人。三是恒心工作，热爱是最好的老师，因此，我始终保持着对学校发展事业的执著和热爱，无论做任何工作，都保持着充沛的激情状态，用行动解决好一切实际问题。

　　六、立足自身查找差距

　　孔子曰：吾日三省吾身。回顾过去的工作，我深入挖掘在思想观念、工作定位、工作方式方法等方面存在着问题，一是综合分析的能力离上级的要求还是有一定的差距。二是有时在工作上易产生急躁情绪，缺乏冷静慎重思虑；三是管理工作仍有待加强，创新性与灵活性没有统一运用。这些都有待于我在今后工作中去完善和提高。

　　七、立足现在展望明天

　　路漫漫其修远，吾将上下而求索。在今后的工作中我将以“近期工作力求时效，长远规划做到持久”为工作原则，做好本职工作。我会不断学习成功的经验，以知识武装头脑，用学识开阔视角，不断完善和充实自己，加强个人修养，提高自身能力，以求真务实，开拓创新，奋发努力，攻坚克难，提高水平，增强工作的预见性，从而继续锤炼出自己配合大局的能力、应对复杂局面的能力，在体校副校长的岗位上，在分管的工作中，为学校发展添砖加瓦！

　　学校跆拳道协会工作计划篇9

　　关键词：西安市武术健身俱乐部经营情况商业化

　　武术作为中国历史悠久的民族文化，是中华民族传统的体育项目，习练武术不仅可以强身健体，而且可以修养身心，增加文化底蕴，培养爱国主义情感，因此作为中华民族传统体育项目和优秀文化遗产理应在社会人群中受到重视。在新的历史时期，如何使武术健身独特的文化内涵和良好的医疗、防身、健体等功能在普通人群中继承发扬，应成为我们所思考的问题。在2008年北京奥运会中，武术成为一项特设的体育项目，这是值得我们庆祝的,同时也使武术健身获得了新的发展和崛起的机会。然而国内大众武术健身商业化场所――武术健身俱乐部却很缺乏，平均一个城市还不到五家，这很值得我们大家深思。

　　1.国外武术健身场所的现状

　　美国有相当多的武术馆，美国人乐意把他们的业余时间用在练习中国武术上。对他们来说，武术既是一种独特的文化，又是一种良好的健身运动。据统计，每十个美国人中就有一个人曾经练过或者正在练习一种武术。

　　“中国功夫”对欧洲的影响近年来急剧增长，各种中国武术、气功和太极拳的协会层出不穷，仅德国就有500多个。少林寺就在全球50多个国家和地区建有专门教授少林武术的武馆和团体，拥有洋弟子300多万人，仅仅从学员学费的角度而言，收入就很可观。很多海外少林寺文化中心的经营模式主要是健身俱乐部的会员制，成为会员之后就可以来这里学习武术，按小时收费。比如在美国，一小时收十几美元，一般只要招收150个学员，3个月的收入就能养活一个中心。

　　2.国内武术健身俱乐部的现状

　　武术健身是一种很好的健身方法，有几千年的历史文化，在提高身体素质、身体健康水平的同时，也可以加强自我防身能力。武术健身俱乐部作为一种新兴的产业形式，有着很可观的发展前景。

　　据调查，我国应重点发展以体育健身娱乐消费项目的前6位依次为：①足球、篮球、排球；②游泳；③网球、乒乓球、羽毛球；④国标舞；⑤武术；⑥健身、健美，这也说明武术健身是人们所期待的。

　　根据全民健身调查，在中国老百姓经常参与的体育项目中，武术排在前列，全中国号称有1亿以上的武术人口，有大批的武术院校来宣传武术。据不完全统计，全国经常进行武术健身锻炼的人数约达6500万，而目前全国各种各样的武术健身俱乐部还没超过1000家，城镇居民中知道并了解武术健身俱乐部的占15.4%，知道但不了解其内容的占54.3%，不了解的占17.2%，从未听说过的占13.1%；喜欢和很喜欢武术健身的占被调查人数的64.2%，持一般态度的占30.6%，不喜欢的占5.2%。

　　这几年我们可以看出跆拳道馆、瑜伽馆经营状况也越来越好，而武术健身俱乐部却相反，许多武术健身馆不得不增加跆拳道内容，这对武术健身的发展直接起到压制作用大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。近几年跆拳道馆在我国的发展要比武术健身俱乐部要快得多。

　　3.西安市武术健身俱乐部现状

　　在西安市区武术健身俱乐部有三家，这与西安市的城市规模是很不匹配的。西安市健身场所有上百家，其中综合性健身俱乐部最多，其次是跆拳道馆、瑜伽馆。

　　在调查过程中，发现西安地区武术健身俱乐部和同类的跆拳道馆在规模上是不能相比的。

　　4.西安市武术健身俱乐部经营情况分析

　　对武术健身馆部分教练和学员进行访谈调查，针对学员和武术健身俱乐部附近人群随机发放问卷200份，回收186份，回收率93%；有效问卷172份，有效率86%。通过分析，问题主要有以下几方面，这些也是国内小规模武术健身俱乐部普遍存在的问题。

　　4.1宣传包装不足。

　　西安市武术健身在宣传上很不到位。相关部门对武术健身场所没有统一的标准，不能树立一个“品牌”形象。西安这几家武术健身俱乐部在宣传包装方面基本上没有做宣传工作，主要靠口碑相传。据调查，90%的人以前之所以不利用武术来锻炼身体是因为没有武术健身场地，不知道哪里有武术健身的场所；资金实力有限，没有花人力物力做这方面工作。从宣传文化的角度看，跆拳道馆之所以推广得很快，是因为跆拳道馆在包装上紧跟韩流脚步。因此，武术健身俱乐部应该通过竞技比赛、影视广告等媒介的炒作、宣传，不断包装、造就“明星品牌”，推陈出新，提高武术健身的新活力。

　　4.2所教授内容是传统武术套路，太复杂、不好记学，同时健身这一社会功能也得不到体现，教学缺乏系统性，练习形式比较简单、枯燥。

　　武术健身俱乐部自身的技术体系与文化内涵要有机结合，在武术健身方面要进一步简化套路，便于学习和记忆，让习武者在学习的过程中明确目标，比如健身、增强个人技术动作水平，或者修养身心，等等。武术健身方法缺乏系统性，上来就学一套拳法，之后就是一遍一遍地练习，没有其他辅的活动和方式，显得很枯燥。1985年我国武协即提出武术段位制，但到目前为止采用的还没有几家。

　　4.3场地、器材、等硬件条件较差和教练师资不规范。

　　中青年阶层是消费水平普遍较高的阶层，他们对锻炼身体的环境也要求较高，在此方面武术健身馆做得远远不足，其环境根本就不能和其他的健身场所相比。其次是配套设施简陋，只有一排压腿的木架，或者几把刀剑，等等。

　　西安武术健身俱乐部教练水平参差不齐，没有统一的标准。武术教练专业水平不高，对传统武术的理论和技能理解得不够深刻，这样会导致学员对武术的学习兴趣大减，甚至会产生厌烦情绪。因此，必须提高教练的业务素质，不仅要掌握武术的演练和教学，而且必须理解武术中所蕴涵的传统文化，增加人们的学习热情，增强教学效果，还需要国家完善武术职业资格证书制度的施行。只有这样，教练员的服务意识、知识结构、操作流程等才能与市场接轨。

　　4.4西安市武术健身俱乐部在管理体系、规章制度、运营机构上远不如跆拳道馆，瑜伽馆。

　　跆拳道馆、瑜伽馆市场化运作较早，行业规范度较好、规章制度完备。中国武术内容丰富，系统化的总结整理较少，商业化经验没有，这就需要成立一个专门的机构或组织管理武术健身俱乐部，统一规划、引导发展。

　　参考文献：

　　［1］方永文.武术健身活动的推广策略探析［J］.体育世界（学术版），2010，（09）.

　　［2］李厚芝，张美江.武术市场化发展走向之探析［J］.西安体育学院学报，2007，（03）.

　　［3］李震，吴志宏，郑晓琴，朱琳.关于武术发展问题的研究［J］.体育学院，2007，（1）.

　　学校跆拳道协会工作计划篇10

　　一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化

　　一年来，我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学发展的内涵——为学生提供成人、成长、成功发展的机会与平台，提高学生的学习生活品质，聚焦质量、特色、服务三大主题，为每一位学生的终身发展奠基。并确定了我校科学发展的三大路径：适位发展、可持续发展、特色发展。

　　一年来，我们较为系统地实践教师专业发展的“三维四阶梯”工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度；优师四阶梯工程：即培养教师新秀的青蓝工程，培养教学能手的攀登工程，培养高级指导教师的引擎工程，培养学科带头人的名师工程，以此推动学校教师的专业成长。

　　一年来，根据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学管理“三维六面”结构。三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推进学校管理的科学化与精细化。

　　一年来，在特色发展的实践中，我们逐步理清了我校特色发展的基本框架——“三维三层”结构。三个维度，即学校德育一品“做最好的自己”；学校传统社区教育：“服务学习教育”，特色项目：“京韵鼓队与跆拳道并举”。三个发展层次依次为——项目、课程与文化层，学校特色发展科学有序。

　　二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉

　　一年来，我们在完成学校三年发展规划的基础上，反复研讨论证制定了新五年学校教育发展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的发展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。

　　一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题发展”的德育理念，以德育经验课程——为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大发展了学校“浸润性、体验式、主题化”的德育特征，学校德育成效显著。一年来，我们以“课堂教学的设计与改进”为载体，聚焦以学定教的课堂教学攻坚，坚持“先学后教、少教多学，导学精进、因材施教”原则，坚持“三层六域金字塔”模型框架的发展，着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预学案”为载体的预学习设计，以“教学案”为载体的课堂针对性教学，以“巩固案”为载体的跟进式巩固。坚持以“五提升目标、四大举措”为载体的教学质量改进的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。

　　一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建设的基本框架与课程群。学校的课程以学生的培养目标为出发点，构建了具有校本特色的结构：

　　一年来，我们聚焦“三维四阶梯”工程，创新教师专业发展的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性。继续夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思”四大平台建设。注重“六个基于”，强化“三个环节”，突出“三个重点”。六个基于指基于合作共赢的专业引领，基于问题的课例分析，基于问题求解的协商对话，基于评判的实效性，基于改进的行动跟进，基于升华的比较性反思。“三个环节”指校本研修实践，资深教师的引领和教师的自我反思。“三个重点”是指教学设计中的预学习设计，教学过程中的针对性设计，教学跟进的巩固练习设计。总结出教师个人专业发展的五条基本经验：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。

　　一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持“三位一体”工作方式，管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：“提高一个层次想问题，提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实”。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以管理团队实务培训、领衔小项目研究、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，积极建设学校管理文化，干部群体在学校管理实践中，坚持九大行动准则，起到了模范带头作用。一年来，我们基本形成并发展了学校“一技、一强、一特、一品”的特色发展格局：一技指学校每位学生需要学会锣鼓经，基本会打鼓；一强指每位学生都要学会跆拳道，强身健体；；一特是指有兴趣、有能力的学生参加创新实验室，提高专项能力特长；一品指学校“做最好的自己”的德育品牌。学校特色发展不仅有点，更为重要的是都进入了课堂面，并获得市、区、局、镇、家长的一致赞誉。

　　三、内省自审，俯下身扎根一线管理，高标准推动学校科学发展

　　一年来，学校在教育局领导、专家支持指导下，经全体干部教师共同努力，各项工作都获得较大发展。

　　市级课题,即基于教师实践性知识的校本行动课题顺利结题，取得系列成果，并获得市区局领导与有关专家高度赞扬。成果已正式出版并进行辐射。

　　以学定教的课堂教学设计与改进，获得市、区、局领导专家的充分肯定，已区级立项，学校教学质量稳中有升，已进入市前1/3的行列之中，并在一定范围内进行交流，取得了一系列阶段性成果。

　　学校获得多项市、区级荣誉——市安全文明校园

　　市平安单位

　　市体育传统项目学校

　　市普陀区文明单位

　　市普陀区体教结合工作先进集体

　　市普陀区中小学生行为规范示范校

　　市普陀区治安保卫先进单位

　　学校特色发展成果显著——第6届全国青少年打击乐比赛金奖